PENINGKATAN PEMBELAJARAN GRAMATIKA DAN HASIL BELAJAR BAHASA JERMAN TENTANG FAMILIE DENGAN METODE STATIONENLERNEN

Abstrak

Penguasaan bahasa asing di era globalisasi sangat diperlukan karena bahasa akan membuka cakrawala dunia ilmu pendidikan. Salah satu bahasa asing yang dipelajari di Sekolah Menengah Atas (SMA) dan sederajat adalah Bahasa Jerman. Dalam proses pembelajaran, akan selalu muncul permasalahan karena terdapat tingkat kesulitan tertentu dalam mempelajari bahasa asing. Salah satu permasalahan yang terjadi adalah permasalahan yang ada di kelas XI IPA 6 SMA Negeri 1 Magelang. Permasalahan tersebut yakni siswa kesulitan dalam menguasai gramatika bahasa Jerman. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran gramatika dan hasil belajar bahasa Jerman pada siswa kelas XI IPA 6 SMA Negeri 1 Magelang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Stationenlernen. Hasil penelitian ini yakni menunjukkan adanya perubahan atmosfir pembelajaran, suasana pembelajaran yang sebelumnya monoton menjadi lebih menyenangkan, siswa lebih termotivasi dalam proses pembelajaran, guru lebih aktif karena sebagai fasilitator, dan siswa lebih aktif karena terlibat kerja kelompok dalam satu tim untuk mengerjakan soal di setiap stasiun. Penelitian ini terdiri atas 2 siklus, yakni siklus yang diterapkan dalam pertemuan 1 sampai 2. Hasil rata rata nilai ulangan di kondisi awal adalah 77,8. Pada siklus I rata-rata nilainya adalah 84,1, sedangkan pada siklus II rata-rata nilainya adalah 88. Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan gramatika dan prestasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari perolehan nilai yang meningkat pada setiap pertemuan.